Jaki jest główny cel EQAVET (europejskiego zapewniania jakości w kształceniu i szkoleniu zawodowym)?
Z jakiego znanego cyklu inspirowane są Ramy EQAVET?
Na czym przede wszystkim polega jakościowa analiza danych?
Na trzech poziomach informacji zwrotnej - informacji zwrotnej od ucznia, oceny rówieśniczej i obserwacji instruktora - który poziom zapewnia wgląd w bezpośrednie obserwacje w czasie rzeczywistym?
Co należy wziąć pod uwagę przy ustalaniu priorytetów obszarów wymagających poprawy, gdy wykorzystuje się informację zwrotną do planowania?